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師大要聞

【“三全育人”最美老師】吳春平:用38年光陰書寫教學生涯的春華秋實

發布單位:宣傳部   發布日期:2019-09-20

“三十八年如一日,在三尺講臺上書寫人生的春華秋實?!痹谌谓痰娜嗄昀?,他始終懷揣著對教育事業的滿腔熱情,潛心教書育人,用實際行動對這句話做了最好的詮釋,他就是安慶師范大學文學院副教授、碩士生導師吳春平。

1977年,吳春平幸運地成為恢復高考后的第一屆大學生。自1982年畢業走上工作崗位后,他一直堅守在教學工作第一線,勤勤懇懇、默默耕耘,為高等教育事業做出了平凡而又扎實的貢獻。

教學工作:學生心中的好老師,同事眼中的好榜樣

從教以來,吳春平主要從事文藝學、美學等方面的研究,先后教授過文學概論、美學、藝術鑒賞、文藝學方法論等10余門課程。

在課堂上,他一直注重理論與實際相結合,注重對學生學習能力尤其是理論思維能力的培養,做到深入淺出、舉重若輕,形成了既嚴謹又開放,既踏實又灑脫,既莊重又幽默的教學風格。每每提及吳春平的課堂教學,無論是校領導、教學督導員、同事、學生,還是校外專家,凡聽過他課的,都一致加以贊賞。很多學生認為,聽吳老師的課實在是一種享受,并因此成為他的“鐵桿粉絲”。

2000年,學校為營造良好的教學氛圍,決定舉辦“安慶師院首屆教師課堂教學大賽”。每個學院都高度重視,好中選優,分別推出一名教學能手到學校同臺競技。比賽過程緊張激烈,最終吳春平以近乎完美的教學設計和高超的課堂教學藝術,斬獲文科組第一名。2017年,為發揮優質課的示范效應,學校推出“校本科教學示范觀摩課”,吳春平作為第一講的主講人再次登臺,取得了良好的示范效果。

在教研科研方面,吳春平也有不斐的成績。他曾出版過3部學術合著,在《文學評論》《文藝爭鳴》《舞臺藝術》等刊物發表論文20余篇,并獲得過“安徽省教學成果獎”“安徽省社會科學界第三屆學術年會”論文獎、“安慶師范學院年度教學成果獎”等獎項10余次。 

教育指導: 做好“傳幫帶”工作,對學生認真負責

除了日常的教學工作,作為教研室主任和一名“資深老教師”,吳春平十分關心青年教師的成長,始終認真做好“傳幫帶”工作。在他直接或間接地影響和幫助下,文藝理論教研室青年教師的教學水平有了很快的提升。近年來,先后有三人獲全校教師課堂教學大賽文科組第一名,多人晉升為教授、副教授。2018年,文藝理論教研室還獲得安徽省首次設立的“優秀基層教研室示范項目”。

此外,吳春平還長期擔任校青年教師課堂教學大賽文科組評委組長,多次擔任學校參加全省高校系統職工演講比賽、教學大賽參賽選手的輔導老師,為學校青年教師的成長做出了貢獻。

吳春平還長期擔任畢業論文、教育實習和學生專業實踐的指導教師,這也使得他一直處在忙碌的工作狀態。指導學生實習,他會走進課堂,認真聽每一位實習生上課,并耐心指導。指導畢業論文,從選題到擬定提綱,從文章內容到格式規范,每位學生他都要面談數次,最后,每篇論文他會從頭到尾修改一遍。有的學生看著滿頁修改過的紅色字跡時感動地說:“吳老師比我們自己都要用心?!?/p>

謙和、友善,這是很多學生對吳春平的評價。日常教學生活中,他對學生關愛有加。學生們也經常就學習、考研、求職或生活等方面的問題向他請教,他總是不厭其煩地悉心解答。

課外輔導:致力于第二課堂教學,擴大學校在地方的影響

作為國家級普通話水平測試員,口語表達一直是吳春平的強項,他曾榮獲全?!敖坦ぱ葜v比賽”第一名。作為普通話專家,他曾赴安徽各本科高等師范院校主持普通話水平測試工作。學校教務處、學生處、團委等部門也經常聘請他擔任全校大學生演講比賽、辯論賽、朗誦比賽、師范生教學技能大賽等活動的指導老師或專家評委。每次活動,他賽前精心輔導,賽后認真評點,使學生深受教益。2009年12月,由他輔導的劉璟同學榮獲“全國大學生職業生涯規劃大賽特等獎”。

2014年,經學校教務處推薦,桐城師專特聘吳春平擔任“教學督導專家”。另外,他還曾受邀去安慶醫專、安慶市電視臺等單位指導過多次競賽活動。每次外出,他都兢兢業業,認真負責,圓滿完成了任務,擴大了學校在地方的影響。 

面對采訪,吳春平說:“我是一名普通的教師,只是盡了教書育人的本份。我會守住這份初心,堅守在教師的崗位上,為學生的成長、學校的發展貢獻自己的全部力量?!保ㄎ?學生記者 徐卓越 圖片提供/吳春平)

 

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